仲恺农业工程学院2023年度

高等继续教育发展报告

广东省教育厅：

根据《广东省教育厅关于做好2023年度继续教育发展报告编制工作的通知》文件精神，我校在认真总结2023年工作基础上，用事实和数据全面、客观反映学校继续教育整体情况，报告如下：

 一、学校情况

（一）概况

仲恺农业工程学院是一所以农、工学科为优势，农、工、理、经、管、文、艺、法等多学科协调发展的省属本科大学。学校设有二级学院（教学部）22个、博士后科研工作站1个、博士工作站1个和华南地区最大的雅思考点（IELTS）1个；拥有省部重点实验室3个、省厅级科研平台69个；省级重点学科4个、省“强特色”学科3个；国家一流专业2个、省级一流专业13个；硕士学位授权一级学科9个，硕士专业学位授权类别6个，本科专业65个。学校面向全国16个省市招生，全日制在校本科生、研究生25000余人。教职员工1700余人，具有博士学位专任教师609人，具有高级职称专任教师比例为429人；现有省级以上人才55人、全国优秀教师1人、广东省教学名师4人、南粤优秀教师（教育工作者）21人，省级科技创新团队16个。

学校先后与美国、英国、新西兰、澳大利亚、日本、韩国、波兰、马来西亚、泰国、白俄罗斯、加拿大、意大利等多个国家29所大学和研究院（所）建立了友好互访、人才培养及学术合作关系，为国家农业农村部“首批农业涉外培训合作交流点”，是“中国-拉丁美洲农业教育科技创新联盟” “一带一路暨金砖国家技能发展国际联盟”成员。

（二）继续教育总体规划与办学定位

《仲恺农业工程学院章程》明确“根据社会需要和自身办学条件，开展继续教育”活动。学校“十四五”（2021-2025）发展规划明确办学定位为：适应构建现代国民教育体系和终身教育体系、建设学习型社会的需求，完善开放畅通的人才成长“立交桥”，推进学校普通高等教育、继续教育、职业（技能）培训等各级各类教育之间的有机衔接，并专门制定了继续教育发展战略规划。2023年11月学校召开的第十次本科人才培养工作会议暨审核评估启动会，再次明确继续教育发展规划，要求统筹做好校内各类非学历教育培训。

（三）继续教育办学体制与管理机制

继续教育工作由学校统一管理。继续教育学院是学校组织实施继续教育的职能部门，包括招生、教学、教材、学籍等全过程的管理以及校外教学点的业务领导等。其它二级学院负责继续教育相关专业教学计划的制定、教师的选派与考核。继续教育的办学收入和使用归口学校财务处。

二、专业设置

（一）2023年学历继续教育专业设置情况

2023年，我校高等学历继续教育设专升本专业25个（附件1），其中：函授24个，业余1个；设高起专专业5个，其中：函授3个，业余2个。专升本、高起专的学制均为2.5年（附件2）。

（二）学历继续教育专业调整情况

根据我省社会经济发展对人才的需求，以及近年来各专业报考人数，结合学校普高本科专业设置情况，对高等学历继续教育招生专业进行合理优化调整。

（三）专业人才培养方案制订及调整情况

人才培养方案是学校组织实施人才培养的主要依据，是保证人才培养质量的基本文件。为进一步加强我校高等学历继续教育教学管理，规范人才培养方案修订工作，2023年结合我校高等学历继续教育发展目标、办学定位和办学特色，根据广东省教育厅转发《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》的通知和《普通高等学校学历继续教育人才培养方案编制工作指南》文件要求，继续教育学院围绕“三全育人”的根本目标，牵头组织各二级学院相关专业教师，对各专业人才培养方案进行修订，并组织专家组对人才培养方案进行论证。各专业人才培养方案参照现行《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、《高等职业学校专业教学标准》的相关规定，合理安排课程结构和内容，课程设置分为公共基础课、专业课、职业能力拓展课和实践教学环节。各专业都按照国家有关规定开足开齐思想政治理论课，同时结合高等学历继续教育的特点，增加了实践课课时，并合理确定线上与线下教学形式比例。

三、人才培养

（一）学历继续教育情况

1.总体规模及招生情况

截止2023年12月底，2023年高等学历继续教育在校生总体规模为15135人，其中高起本学生397人，高起专学生 2262人，专升本学生12476人。学习形式为函授的13228人，业余的1907人。目前在校生高起本专业共7个，高起专专业共22个，专升本专业共29个（附件3）。2023年高等学历继续教育新生入学人数 6286人，其中高起专740人，专升本5546人（附件4）。其中：函授 6837人，业余1070人。

2.生源分析

学校高等学历继续教育生源全部来自广东省内，其中：广州市生源来源最多，占总生源地31.2%；佛山市生源占比9.3%；清远市生源占比8.7%；深圳市生源占比7.8%；东莞市生源占比4.4%；惠州市生源占比4.1%，广东省其他地区占比34.5%。在校生中，男生占59.5%，女生占40.5%；学生年龄大多数为 24-28 岁（图 1）。

3.人才培养模式与教学情况

学校高等学历继续教育人才培养以本科教育为主，高起专教育为辅，根据专业人才培养方案开展教学工作。高起专、专升本层次教育学制为2.5年。其中，专升本、高起专总学时数约为1600学时。

我校主要采用青书教学平台、仲恺农业工程学院继续教育平台等平台进行网上在线教学。2023届毕业生5413人按时毕业，其中:本科生4552人，专科生861人。

（二）人才培养中的思政教育

学校重视高等学历继续教育的党建和学生思想政治工作，设立了继续教育学院党总支，下设继续教育学院教工党支部，由继续教育院长兼任党支部书记，全面负责教职工和学生的思想政治工作。建立以班主任、班委为主的学生思想政治工作队伍，加强思想政治工作，促进教学管理。另外，通过开展新生开学典礼和毕业生毕业典礼等活动，开展校情校史、校训、校规和爱国主义教育。

（三）学生学习效果

继续教育学院采取多种形式对用人单位进行调研，了解和掌握我校高等学历继续教育人才培养质量。毕业生在工作中能较好的运用所学专业知识解决实际问题，许多毕业生经过学习提高，从普通技术人员成为技术骨干，从一般管理干部晋升更高级别的管理干部。用人单位对我校的高等学历继续教育教学质量给予好评，赢得良好的社会声誉。

（四）非学历教育办学情况

1.国际教育学院

国际教育学院的外语类非学历培训在2023年开展情况如下：培训收入共122.2712万元，培训人次102人，其中开设8个雅思班，共59人参加；参加雅思1对1培训的学员共43人。

2.乡村振兴培训学院

2023年乡村振兴培训学院主要有五个培训项目：2023年乡村产业振兴带头人培育“头雁”项目、2023年广东省高素质农民(农业经理人)培训项目、丰顺县2022年基层农技推广体系改革与建设补助项目——农技人员培训项目、佛冈县2022年基层农技推广体系改革与建设补助项目——农技人员培训项目和农药许可经验资质培训。

五个项目共计培训659人次，收入总计888.075万元，课程采用线下培训方式。

3.人文与社会科学学院

2023年人文与社会科学学院主要有五个培训项目：广东农垦、德庆高素质、陆丰农技、海丰先行县产业发展带头人和深汕合作区高素质。五个项目培训总计399人次，收入总计121.56万元，采用线下教学模式。

四、质量保证

（一）制度建设

学校历来重视高等学历继续育工作，严格执行上级部门的教学管理规章制度。根据高等学历继续教育的特点，加强了规章制度建设，建立和完善了高等学历继续教育质量保障体系，包括教学管理、学籍管理、学生思想政治工作、教师聘用与考核、非学历教育管理等管理制度。

    2023年制定了《仲恺农业工程学院高等学历继续教育优秀新生评选和奖励办法（暂行》等规章制度。

（二）师资保障

继续教育学院本部的教学任务和校外教学点的主要教学任务，由学校各二级学院的专任老师担任。教学点的部分教学任务，由校外教学点自聘教师承担。教学点在聘任教师时，严格按《仲恺农业工程学院成人高等教育教师选聘管理规定》的要求选聘教师，在聘任前须填写《教学点兼职教师推荐表》，并附上聘任教师的学历证书、职称证、教师资格证复印件，报送我校继续教育学院审核同意后才能聘任。

（三）资源建设和学习支持服务

2023年，为加强教学管理、解决学生的工学矛盾，方便学生学习，学校选用苏州青颖飞帆软件科技有限公司研发的青书平台和广州凯园软件科技有限公司开发的仲恺农业工程学院继续教育平台等信息化平台进行教学和管理，平台以直播授课为主，学生学习效果良好。同时，我院也在申请新的平台，以便于统一管理学生。

采用网上教学和管理平台，学生可随时随地学习，教学管理人员可在平台上随时了解学员的学习情况，也可在平台中对学生进行日常教学管理、考试管理、学籍管理、推送通知等。教学管理的信息化，提高了工作效率。 

（四）设施设备

学校留用100人以上教室专门用于高等学历继续教育，利用各学院现有的教学设施设备、实验室、实验器材以及教学点辅助教学设备设施，完成高等学历继续教育专业教学和实验实习任务。

（五）校外教学点建设和管理情况

根据《广东省教育厅关于做好2023年高校高等学历继续教育校外教学点设置工作的通知》（粤教规函〔2023〕1号）要求，结合我校高等学历继续教育发展现状，对照校外教学点的设置条件，经各校外教学点申报、提交材料、职能部门审核和调研论证研究，报学校校长办公会和校党(常)委会审议通过，保留4个备案校外教学点，新增6个备案校外教学点。除我校同意“保留”和“新增”的备案校外教学点外，其他有在籍学生的备案校外教学点在2023年一律停招。

我校加强校外教学点监管和巡查力度，严格要求其依据我校规章制度进行有效管理。目前，各校外教学点经营、管理状况良好。

（六）内部质量管理和外部质量评估

1.严格审查校外教学点资质及办学条件。我校对拟设点单位的背景、资质进行现场考察，充分开展设置校外教学点的必要性、可行性论证，完善校外教学点管理方案和办学风险应急预案。严格落实教育教学要求，规范教学组织实施，强化过程管理，对存在违规行为或不符合办学要求的校外教学点要及时整改或者撤销。

2.依法依规进行招生宣传。学校严格执行教育行政部门相关政策和规定，加强对高等学历继续教育招生工作人员的培训教育和监督管理。由继续教育学院统一印制、发布招生简章和相关宣传资料，开展招生宣传工作。要求各教学点严格按照学校招生工作要求，结合教学点的办学实际情况，依法依规开展招生宣传工作，不发布虚假招生信息，不向考生作超出高等学历继续教育办学政策范围的承诺。

3.强化教学质量监管

（1）加强质量管理培训。继续教育学院召开招生工作会议和教学工作会议，对教学点管理人员进行管理业务培训等，提升其业务能力和水平。

（2）重视教学检查。每学期学校进行抽查、教学点进行自查，对教学点进行期中教学检查，及时指出教学点存在的问题并要求进行整改。

（3）强化督学工作。学校要求各教学点指导学生上平台学习，安排人员每周登陆平台查看学生的学习情况，做好登记统计，对没有按时上课和没有看回放的学生做到及时联系沟通，进行监督指导学习；平台管理方每月要查看各教学点学生学习情况，将学生学习数据及时反馈到各教学点，同时向学生推送提醒通知；实行教学点学生学习情况每学期两报告制度，教学点每学期在期中教学检查期间和期末考试前，要分别向学校报送统计表。教学点督学工作与评优、招生指标相挂钩，对管理不严，督学不力，学生上课率、看回放率低的教学点，不能参加优秀教学点的评选，甚至作出减少第二年招生指标的处理。

（4）严把考试质量关。严肃考纪考风，实行教考分离。课程由任课教师出A、B两套试题，教学管理科选定其中一套作为考试题；外语课程实行全校统考制度。把好考试纪律关，考试前要求学生学习有关考试的规章制度，考试时要求监考老师认真监考，同时实行巡考制度，派巡考老师到各教学点巡考，考试纪律情况良好。

（5）重视毕业论文管理。明确毕业论文选题、开题报告、字数、格式、答辩程序、成绩评定等要求；所有本科毕业生的论文都要通过维普系统查重，从而大大提高了论文质量。对申请学位、优秀毕业生、自愿申请答辩的学生，按规定程序参加答辩。

（七）信息化建设

构建高等学历继续教育公共服务平台，推进高等学历继续教育信息化建设，面向全体学生、校外教学点、教职工提供服务，为学生提供方便、优良的信息化学习环境。我校使用由广州凯园软件科技有限公司开发的平台，该系统将学籍管理、教学管理、教材管理、考试管理、成绩管理、毕业管理等功能整合在一起，极大提升了我校高等学历继续教育的信息化水平。

（八）经费保障

1.高等学历继续教育经费预算有保障。学校实行年度预算方式下达学历教育招生、管理等经费，专款专用，年内收缴高等学历继续教育学费约4988万元，拨付教学点工作经费3025.18万元，下达部门各项经费预算60多万元。继续教育学院按照学校经费使用有关规定，根据部门工作职责合理使用经费，保证了招生宣传、学籍管理、教学管理、教学巡查、考试和毕业生论文答辩等工作顺利开展。

2.非学历继续教育经费使用合规。

    五、社会贡献及特色创新

学校在高等学历继续教育办学过程中，始终坚持社会主义办学方向，传承和发扬首任校长何香凝先生倡导的“注重实验、扶助农工”的办学思想，形成了鲜明的办学特色：一是面向“三农”办学，主动适应广东“三农”发展的需要，主动走进农业、走近农村、走向农民办学，为“三农”培养人才，取得良好的社会效益，为我省破解“三农”难题作出了积极贡献；二是充分利用优越环境和良好办学资源，承办省农业农村厅和各地农业农村局的培训项目，为社会提供良好的服务。

    六、问题挑战与对策建议

（一）加强教学点管理做好风险防范工作。

随着国家对高等学历继续教育系列改革文件的出台，对教学点的设置越来越规范，要求也越来越严，部分有在籍学生的教学点由于不具备新政策所规定的办学条件而停招。学校加强了教学点的风险防范工作，除与教学点签订《合作办学协议》外，还要求教学点签署《设点单位承诺书》。承诺书要求教学点必须严格按照教育部、省教育厅和我校的要求办学，对风险隐患进行积极防控。学校设立了举报电话，一旦发现教学点有违规行为，则责令其立即整改；情节严重的，将终止与其合作，并追究其相应的法律责任。

（二）创新教育教学模式，提高办学质量。

新的形势下，作为主办高校要严格按照《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》（教职成〔2023〕2号）要求，开展线上教学与面授教学相结合的混合式教学，规范组织、实施教学过程。今后，学校将继续按照教育部、省教育厅的要求，进一步规范高等学历继续教育管理工作，加强教学点的教学管理，根据不同专业要求和学生特点，合理确定线上线下学时比例，采用灵活的教学模式，提高学生的学习积极性，确保教学质量。

（三）对办好继续教育的建议

建议调高高等学历继续教育学费的收费标准。

附件：1.2023年专升本专业设置情况

2.2023年高起专专业设置情况

      3.2023年高等学历继续教育在校生专业类型层次一览表

      4.2023级高等学历继续教育专业统计一览表

                            仲恺农业工程学院

                            2024年4月30日

附件1：

 2023年专升本专业设置情况

附件2：

  2023年高起专专业设置情况

附件3：

2023年高等学历继续教育在校生专业类型层次一览表

附件4：

2023级高等学历继续教育专业统计一览表